BEGIN:VCALENDAR
PRODID;X-RICAL-TZSOURCE=TZINFO:-//com.denhaven2/NONSGML ri_cal gem//EN
CALSCALE:GREGORIAN
VERSION:2.0
BEGIN:VEVENT
DTEND;VALUE=DATE-TIME:20210924T141000Z
DTSTART;VALUE=DATE-TIME:20210924T133000Z
DTSTAMP;VALUE=DATE-TIME:20210923T111534Z
UID:dcb21de2-df0b-41fe-8ae9-2a902ecd9a8a@talks.stuts.de
DESCRIPTION:Minderheitensprachen und Dialekte erfahren – quasi gegenläufi
 g zur uniformierenden Globalisierung und dem Rückgang bzw. der Nivellier
 ung von Dialekten – bereits seit einigen Jahren eine zunehmende Wertschä
 tzung. Gleichzeitig bilden sich scheinbar widersprüchlich zur tendenziel
 len Vereinheitlichung von Standardsprachen regionale Standardformen hera
 us\, die unter Plurizentrik zunehmend auch für die romanischen Sprachen 
 diskutiert werden. Die Bedeutsamkeit von Standard und Norm einerseits un
 d der Variation von Sprache andererseits für die Sprechergemeinschaft ze
 igt sich nicht nur in lebhaften Alltagsdiskursen\, sondern auch in der F
 orschung. Allerdings ist erst in neuerer Zeit mit Ansätzen der Folks Lin
 guistics oder der Perzeptiven Varietätenlinguistik zur Untersuchung und 
 Beschreibung sprachlicher Variation immer mehr der aktive Sprecher-Hörer
  als linguistischer Laie in den Fokus gerückt. Bisher war dabei jedoch d
 er Schwerpunkt vor allem auf die Wahrnehmung durch Teilnehmer derselben 
 Sprachgemeinschaft beschränkt\, während der Nicht-Muttersprachler weitge
 hend ausgeblendet blieb. Die folgende Untersuchung soll einen Beitrag zu
 r Schließung dieser Forschungslücke zu leisten\, indem sie auf Grundlage
  der perzeptiven Varietätenlinguistik (Krefeld/Pustka 2010) und der Akze
 ntforschung (Boula de Mareüil 2004\; Ruß 2012) unter Einbezug der Standa
 rdsprachen- (Lebsanft/Tacke 2020) bzw. Plurizentrikforschung (Lebsanft 2
 012) Perzeption und Repräsentationen von spanischen Varietäten durch L1-
 Sprecher/- innen des Deutschen mit fortgeschrittener Spanisch-Kompetenz 
 analysieren und modellieren soll. Für das Forschungsziel sollen mit geei
 gneten empirischen Methoden (Befragungen\, Beobachtungen\, Reproduktione
 n\, Experimente) folgende experimentellen Fragen untersucht werden:\n\n*
  Wie und aufgrund welcher Kriterien und Charakteristika schätzen die Pro
 banden (P.)das Spanische generell in seinen Erscheinungsformen ein\, wel
 che Vorstellungen und affektiven Einstellungen verbinden sie mit dem Spa
 nischen v.a. hinsichtlich dem Akzent/Klangbild – im Vergleich zu anderen
  Sprache und v.a. dem Deutschen?\n* Welches Wissen haben die P. zu mögli
 chen Einteilungen und Benennungen desspanischen Varietätenraums? Welche 
 Einstellungen und Bewertungen verbinden sie mit den Varietäten? Welche (
 außer-)sprachlichen Kriterien und Merkmale spielen für die wahrgenommene
 n Akzente eine Rolle?\n* Wie beurteilen die P. spanische Varietäten/Akze
 nte in Hinblick auf die Norm/denStandard und welche Modelle können eher\
 , welche weniger als normatives Vorbild gelten? Wie ordnen die P. sich s
 elbst im spanischen Varietätenraum ein und an welchen Normen orientieren
  sie sich – und woran möglichweise gerade nicht? Inwiefern schreiben sie
  sich selbst einen eigenen Akzent zu?\n* Wie nehmen die P. ihnen vorgesp
 ielte sprachliche Stimuli verschiedenerVarietätensprecher/-innen wahr? W
 elche Merkmale gelten als salient und wie werden diese beschrieben\, ide
 ntifiziert\, kategorisiert sowie (subjektiv) bewertet und wie werden die
 se für die Zuordnung zum Varietätenraum herangezogen und hinsichtlich de
 m/den (vermeintlichen) exemplarischen Spanisch(s) beurteilt?\n\nZiel der
  Arbeit soll es sein\, in einer möglichst holistischen und explorativen 
 Herangehensweise ein systematisches Erklärmodell zur Fremdwahrnehmung (H
 eterorepräsentationen und -perzeptionen) des Spanischen zu liefern\, die
 ses mit bestehenden Studien zur Eigenwahrnehmung abzugleichen und dabei 
 die Besonderheiten der Faktoren und Bedingungen (z.B. muttersprachliche 
 Einflüsse\, Widersprüche zwischen Perzeption und Repräsentation\, Zusamm
 enspiel der (supra-)segmentalen Merkmale\, sprachliche/kulturelle Mythen
 ) herausarbeiten. Neben der Ausrichtung auf aktuelle variationslinguisti
 sche\, normative und plurizentrische Aspekte sollen auch Anschlussmöglic
 hkeiten für die Fremdsprachendidaktik des Spanischen eröffnet werden.
URL:https://talks.stuts.de/de/18staps/public/events/598
SUMMARY:Der spanische Varietätenraum aus der Sicht deutscher Muttersprach
 ler
ORGANIZER:18staps
LOCATION:18staps - Don Giovanni
END:VEVENT
END:VCALENDAR