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Sprechakterkennung anhand von Prosodie durch L2-Italienischsprechende — Eine Gating-Studie

Prosodie spielt eine entscheidende Rolle bei der Vermittlung kommunikativer Absichten (Villani et al. 2025: 1). In den letzten Jahren wurden zunehmend Studien zur Identifikation von Intonationskurven in verschiedenen Sprachen veröffentlicht (bspw. Petrone & D’Imperio 2011; Petrone & Niebuhr 2014). Eine wichtige Frage dabei ist, wieviel prosodisches Material nötig ist, um einen Sprechakt eindeutig zu identifizieren. Aufbauend auf Forschung zum temporalen Verlauf von Sprechakterkennung durch Muttersprachler:innen (Villani et al. 2025) untersucht die vorliegende Studie, ab welchem Zeitpunkt im Satz Italienisch-Lernende zwischen strukturell formgleichen Aussagen und polaren Fragen unterscheiden können. Mithilfe der Gating-Technik zeigt sich, dass für deutschsprachige Lernende in italienischen Sätzen die fallende bzw. steigend-fallende F0-Kontur im Nuklearakzent ausschlaggebend für die Sprechakterkennung ist. Dabei werden Fragen etwas früher erkannt als Aussagen. Neben dem Vergleich mit muttersprachlichen Proband:innen werden auch die Ergebnisse unterschiedlicher Sprachniveaus verglichen und unter anderem die Relevanz der Prosodie für die Pragmatikvermittlung im Sprachunterricht diskutiert.

Petrone, Caterina & Mariapaola D’Imperio (2011): From Tones to Tunes: Effects of the f0 Prenuclear Region in the Perception of Neapolitan Statements and Questions. In Sónia Frota, Gorka Elordieta & Pilar Prieto (Hrsg.), Prosodic Categories: Production, Perception and Comprehension, 207–230. Dordrecht: Springer Netherlands. doi:10.1007/978-94-007-0137-3_9.
Petrone, Caterina & Oliver Niebuhr (2014): On the Intonation of German Intonation Questions: The Role of the Prenuclear Region. Language and Speech 57(1). 108–146. doi:10.1177/0023830913495651.
Villani, Caterina, Isabella P. Boux, Friedemann Pulvermüller & Rosario Tomasello (2025): The time course of speech act recognition conveyed by speech prosody: a gating study. Language, Cognition and Neuroscience. Routledge. 40(8). 1065–1084. doi:10.1080/23273798.2025.2506641.

Info

Day: 2026-05-14
Start time: 15:15
Duration: 01:00
Room: HDH Halle 199 (2)
Track: Phonetics/Phonology
Language: de

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